宋代呈現(xiàn)“全民讀書熱”

宋代全民識字率約為8%，足以反映宋代普通人的生活重心不再只是苦苦求生，也有了更高的文化需要和精神追求。于是，“耕讀文化”從宋代開始扎根民眾心中，綿延千年，影響至今。

宋代葉夢得在筆記《避暑錄話》中記載了一個(gè)故事:孫覺（曾任龍圖閣學(xué)士，黃庭堅(jiān)的岳父）喜歡讀書，晚年眼睛生病，就讓兒子教會兩個(gè)識字的士兵句讀，然后讓士兵輪流讀書給自己聽。士兵覺得讀書不為難，也很開心——宋代文官和士兵地位懸殊，但在那一刻他們精神相通、人格平等:只有努力，才能學(xué)有所成；只要努力，就能學(xué)有所成。

宋代文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)為何能夠“全面開花”？程民生教授在新作《宋代民眾文化水平研究》中給出了答案——因?yàn)樗未霈F(xiàn)了“全民讀書熱”。

“全民讀書熱”不僅體現(xiàn)在宋代科舉盛況空前，還體現(xiàn)在所有階層都熱衷興學(xué)、求學(xué):在“廟堂之高”，皇帝親自上陣勸學(xué)，宋真宗在當(dāng)太子時(shí)還親自教衛(wèi)士、宦官讀書；在“江湖之遠(yuǎn)”，有成千上萬的民間教師，開辦了大量服務(wù)于市民、農(nóng)民的啟蒙學(xué)校，包括市學(xué)、村學(xué)、冬學(xué)等。

宋代出現(xiàn)了“窮秀才”“窮書生”“村學(xué)究”“村學(xué)堂”“私塾”等新詞，這意味著，窮書生來自窮秀才執(zhí)教的村學(xué)堂，他們“如同遍地野草，是宋代文化廣袤的綠色植被”。而當(dāng)時(shí)的學(xué)生家長，再窮也要每天省出一二文零花錢，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)的孩子。

宋人求學(xué)，更多的是為了提升生活能力，當(dāng)時(shí)有很多不以科舉為目的的學(xué)校和師生。其中，宋代書院（主要由私人舉辦的教育場所）數(shù)量比唐代多出上百倍，有的軍營里設(shè)有業(yè)余文化學(xué)校，當(dāng)時(shí)還出現(xiàn)了專門教法律知識的學(xué)校、專門教盲童的盲人學(xué)校、由女教師創(chuàng)辦并執(zhí)教30年的女子學(xué)堂（女教師被尊稱為“經(jīng)師教姆”）。

在基礎(chǔ)教材方面，程民生教授說，宋代蒙書（啟蒙讀物）呈井噴之勢，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，兩宋蒙書達(dá)144種。李裕民教授說，宋代新編啟蒙讀物遠(yuǎn)比唐代多，“可以看出宋人在普及基礎(chǔ)知識方面努力的程度遠(yuǎn)比唐代為高。”歐陽修、朱熹、呂祖謙、洪邁等名家也積極編纂蒙書，致力于讓更多人讀得懂書。由于宋代出版業(yè)大發(fā)展，書價(jià)大降，普通人也買得起書了。宋人說:“士十七八無常產(chǎn)，居家養(yǎng)親，不給旦夕。”民間書生中，七八成都是“不給旦夕”的窮人，俗稱“窮措大”。可見，少數(shù)人壟斷知識的局面在宋代被打破，書與普通人之間再無鴻溝。

“讀書熱”帶來了什么？一個(gè)最顯著的例子是，四大發(fā)明中有三個(gè)由宋人發(fā)明或推廣:宋代技工畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；宋代舟師率先將指南針應(yīng)用于航海；宋代兵工廠“火藥作”的工匠發(fā)明了火藥武器……這些科技發(fā)明人和推廣者都是沒有多高社會地位的工匠，但他們顯然不可能是文盲。

再看看其他職業(yè)的情況:宋代商人發(fā)行了世界上最早的紙幣——交子；宋代藝人開創(chuàng)了雜劇、影戲等全新藝術(shù)形式，新興市民階層推動(dòng)了真正意義上的市民文藝的誕生；宋代僧道不僅積極辦學(xué)（蘇軾“八歲入小學(xué)，以道士張易簡為師”），還是宋代科技隊(duì)伍的主力軍；宋代正式出現(xiàn)“儒醫(yī)”一詞，并開始用官稱“郎中”“大夫”稱呼醫(yī)者，體現(xiàn)了醫(yī)生的文化水平，以及人們對知識和技術(shù)的尊重。

宋代男性愛讀書，女性當(dāng)然也愛讀書:宋代出現(xiàn)了一個(gè)以李清照為代表的女性文學(xué)家群體，包括女詞人近90人、女詩人200余人；宋代出現(xiàn)了歷史上唯一通過科舉考試的女性林幼玉；楊億、歐陽修、蘇軾、真德秀等男性很大程度上受益于母親的教育……這些女性當(dāng)然有文化。

宋代福建文化是古代福建文化的巔峰，也是源于當(dāng)時(shí)不絕于耳的瑯瑯書聲。福建榜眼陳軒就是一位窮書生，他在釋褐的人生高光時(shí)刻仍然穿著破衣，以至于皇帝脫下黃衣賜給了他。

據(jù)程民生教授估算，宋代全民識字率約為8%，這個(gè)數(shù)字看似不高，但足以反映宋代普通人的生活重心不再只是苦苦求生，也有了更高的文化需要和精神追求。于是，“耕讀文化”從宋代開始扎根民眾心中，綿延千年，影響至今。