今天，是我敬愛(ài)的老師金開(kāi)誠(chéng)先生的忌日。
金開(kāi)誠(chéng)先生(1932年11月-2008年12月14日)，生于江蘇無(wú)錫，著名學(xué)者，北京大學(xué)教授。1981年加入九三學(xué)社，先后擔(dān)任九三學(xué)社第七、八屆中央委員和常委、副主席。他是第六屆到第十屆全國(guó)政協(xié)委員，擔(dān)任過(guò)全國(guó)政協(xié)多種重要職務(wù)，曾是中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院副院長(zhǎng)、華夏文化紐帶工程副主席。
我于1978年考入北大中文系，進(jìn)校就聽(tīng)人介紹，金先生的課深受全校學(xué)生歡迎。我選修了他講的《文藝心理學(xué)》專(zhuān)題課。他是恢復(fù)高考以后，在全國(guó)第一個(gè)開(kāi)“文藝心理學(xué)”課的先生。當(dāng)時(shí)，學(xué)術(shù)領(lǐng)域百?gòu)U待興，金先生的研究帶有“拓荒”的性質(zhì)。單是“文藝心理學(xué)”這幾個(gè)字，也足以讓學(xué)術(shù)界注目。他運(yùn)用文藝領(lǐng)域豐富的事例，把文藝心理學(xué)課講得引人入勝。因?yàn)橥庀档膶W(xué)生也來(lái)聽(tīng)課，所以上他的課得早點(diǎn)去教室，否則沒(méi)座位。
金先生在課中常穿插一些“離題話(huà)”，即與文藝心理學(xué)沒(méi)直接聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)。而我，覺(jué)得聽(tīng)那些“離題話(huà)”與聽(tīng)正式內(nèi)容相比較，所受的教益絲毫不少。例如，他鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)文章，說(shuō)：“我提倡同學(xué)們多寫(xiě)文章，不要想，等以后學(xué)問(wèn)變大了再寫(xiě)。就象炒菜一樣，你有一個(gè)蘿卜就炒一個(gè)蘿卜，有一顆白菜就炒一顆白菜；以后你的廚藝提高了，原料多了，再去炒山珍海味，做滿(mǎn)漢全席。”聽(tīng)得我當(dāng)場(chǎng)就想“炒菜”。
聽(tīng)完金先生的專(zhuān)題課之后，我寫(xiě)了一篇論文：《論中國(guó)古代詩(shī)歌的色彩美》，這是受金老師課程啟示所寫(xiě)的文章，寫(xiě)完后送到金先生家請(qǐng)他賜教。我說(shuō)：“金老師，我炒了一顆白菜，請(qǐng)您嘗嘗。”
過(guò)了幾天，我再去金老師家，他笑著對(duì)我說(shuō)：“味道不錯(cuò)。我把你的文章向《大學(xué)生》雜志推薦了，他們要用。”當(dāng)時(shí)，《大學(xué)生》是北大出版社主辦的面向全國(guó)高校師生的一份雜志。我聽(tīng)了很高興、激動(dòng)，忙向金老師致謝。金老師微笑著說(shuō)：“再炒幾顆白菜。”這篇文章發(fā)表在1981年第3期《大學(xué)生》上，是我發(fā)表的第一篇論文。有時(shí)想，我的論文處女作是九三學(xué)社中央副主席金開(kāi)誠(chéng)先生推薦的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也真有歷史價(jià)值和紀(jì)念意義。
畢業(yè)后離京，一直沒(méi)與金老師見(jiàn)面了。他的專(zhuān)著《文藝心理學(xué)論稿》出版后，我買(mǎi)了一本，他在扉頁(yè)上給我留下寶貴的題辭。 金先生在媒體上的“曝光率”高，因此在電視上能常見(jiàn)到他。每見(jiàn)他一次，我就想到要抓緊時(shí)間“炒白菜”。這些年陸陸續(xù)續(xù)炒了一些。我的《<紅樓夢(mèng)>接受美學(xué)論》出版后，曾送他指教。以后又出了一本論文集《美的爭(zhēng)鳴》，用一組關(guān)于老師的回憶短文作為“自序”，其中有關(guān)于他的一篇。論文集寄給他后，他在回信中針對(duì)我提到的“炒白菜”話(huà)題，有如下進(jìn)一步的簡(jiǎn)述：
我所說(shuō)的“有一棵白菜煮一棵白菜”，原是“邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)造”的意思。在過(guò)去，我認(rèn)為這只是一種方法；現(xiàn)在竟認(rèn)為這是一個(gè)規(guī)律。任何人要學(xué)會(huì)或創(chuàng)造任何東西，都必須“邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)造”，倘若把學(xué)習(xí)與創(chuàng)造分為兩截，那就連說(shuō)話(huà)都學(xué)不會(huì)，更無(wú)論小學(xué)生做作文，做算術(shù)習(xí)題矣。你的幾部大作早已不是炒白菜、煮白菜了，要說(shuō)“鮑、翅、燕”也未為不可。
以上話(huà)給了我極大的鼓勵(lì)與鞭策。
金先生的作品和傳略載入多種辭書(shū)。在中華傳統(tǒng)文化、文藝心理學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)和書(shū)法藝術(shù)等領(lǐng)域取得了突出成就，為繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作出了杰出貢獻(xiàn)。
金先生因病于2008年12月14日在北京逝世，享年76歲。
著名學(xué)者、古代文學(xué)專(zhuān)家、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)》原主編、我的老師程郁綴先生有一段話(huà)說(shuō)得特別好：
“如果一個(gè)人活著的時(shí)候，能夠讓人刻骨銘心地思念，那么他的生命便有了雙倍的價(jià)值；如果—個(gè)人去世以后，還能夠讓人刻骨銘心地懷念，那么他的生命便在活著的人心中延續(xù)！——他沒(méi)有離去，每一個(gè)懷念他的人的心田，都是他的生命繼續(xù)活著的土壤。”(摘自程郁綴《綴玉小集》)
是的，金開(kāi)誠(chéng)先生雖然已去世十多年，但他的生命仍在延續(xù)。我和眾多學(xué)生的心田都是他的生命繼續(xù)活著的土壤?。ㄗ髡撸簞⒑瓯颍?/div>
金先生的學(xué)術(shù)專(zhuān)著《文藝心理學(xué)論稿》
金先生給我的信
四年前，我為金先生畫(huà)的國(guó)畫(huà)肖像
作者簡(jiǎn)介：
