閱讀存折、水花行動......這樣的暑假生活你見過嗎？

“創(chuàng)意作業(yè)”點亮暑期生活

去年暑期，“雙減”政策出臺，一年過去了，學生過重的校外培訓負擔得到了有效緩解，學校的減負提質(zhì)也取得良好效果。今年暑期，各地中小學也在暑假作業(yè)上進行了精心設計，都有哪些點亮孩子暑期生活的創(chuàng)意作業(yè)？一起來看↓

“閱讀存折”：儲蓄書香 為智慧“理財”

這個暑期，江蘇省南通市實驗小學的同學們每人都發(fā)放了這樣一份“閱讀存折”，同學們可以在上面記錄每日閱讀的書籍、時間以及喜愛程度等，這項創(chuàng)意作業(yè)不僅激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還引導他們學會儲蓄書香，為智慧“理財”。

南通市實驗小學學生 王以寧：每天讀一個科普小故事，爭取早點在暑假里把這張存折給存滿。

在實踐中探索 在遇見中成長

今年暑假，不少學校還鼓勵孩子們深入博物館、美術館、工廠、社區(qū)等地，在實踐中探索知識、在遇見中收獲成長。合肥市五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)的同學們就走進了安徽地質(zhì)博物館，在這里，同學們不僅要用繪畫、模型、小劇場等形式展示他們眼中的恐龍世界，還要帶著這張任務清單，做好相應資料的記錄和整理。

合肥市五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)學生 楊可兒：我們可以在博物館里面學習到像地理、生物、歷史等等各種各樣的這種綜合性的知識。我覺得相對于我們原來的那種作業(yè)就更加新穎、直觀、生動。

合肥市五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)教師 張翊佳：在現(xiàn)場完成的僅僅是一部分，那么課后他們可能是需要就自己感興趣的一些問題，選取一些主題，然后分小組去深入交流，最后形成一個簡單的調(diào)研報告。

暑假成長清單：豐富科學 自主規(guī)劃

在山東、江蘇等地的部分中小學，學校專門為同學們制定了一份“暑假成長清單”，不僅內(nèi)容豐富、科學，也給了同學們自主選擇、自我規(guī)劃的空間。

在山東廣饒縣第二實驗小學的這份清單里，既有知識鞏固的常規(guī)作業(yè)，也有健康、科技、實踐等不同模塊。比如，在“我的健康我做主”板塊中，每個同學都要制定一張圖文并茂的暑期作息時間表，還要選擇一項運動，每天自覺堅持。在實踐模塊中，可以選擇感興趣的任意活動，三年級小學生田琳茹就選擇了勞動體驗。

東營市廣饒縣第二實驗小學學生 田琳茹：跟爺爺學習了如何剪枝，還采了草，喂了小馬，接下來我要和媽媽一起去科技館參觀。和奶奶一起去蘿卜地拔蘿卜。除了這些，我還有好多計劃，我覺得我這個暑假非常充實。

新技能 新閱歷

豐富暑期生活

“雙減”要減掉的是學生過重的課業(yè)負擔，要增加的則是學生全面發(fā)展的能力，今年暑期，多地多部門通過豐富多彩的暑期活動，為同學們掌握新技能、豐富新閱歷搭建平臺。

“水花行動”：免費游泳培訓 讓小學生掌握自救技能

在江西新余分宜縣游泳訓練館，140名四年級小學生正在進行游泳訓練，這是新余市通過激活學校、社會各類資源，面向全市小學四年級學生開展的免費游泳培訓——“水花行動”，目的是讓孩子們至少學會一種泳姿，掌握自救技能，今年，共有17000多名小學四年級學生參與其中。

強身健體 習武練拳過暑假

在全國武術之鄉(xiāng)永州市東安縣，來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學生，正在專業(yè)的武術教練的指導下，有板有眼地進行基本功練習。這是由東安教育局組織的“武動一夏、健康成長”免費夏令營活動，既幫助提升孩子們的體能，又能更好地傳承和發(fā)揚東安武術。

永州市東安縣一小實驗學校學生 李奇：教練的后空翻實在太帥了，我這個暑假一定要把它給學會。

永州市東安縣教育團工委書記 王梅芳：我們這次夏令營活動，共開展四期，每一期時間為七天，計劃組織300名學生參加，想報名參加的同學，可以聯(lián)系就讀學校班主任，按照要求申請報名即可。

而四川資陽樂至縣的孩子們，則在當?shù)貓F委組織下，分批走進了縣消防救援大隊，學習防火、滅火的消防知識外，孩子們還體驗了折疊“豆腐塊”被子、穿戴消防作戰(zhàn)服等，近距離感知了消防員的真實生活。

資陽市樂至縣城西小學一年級學生 宋琦媛：我學會了疊被子，我還穿了消防員的衣服，學到了很多滅火的知識。

除了體育、安全技能訓練，走進非遺課堂學習羌繡、草編，在夏令營中學習如何烹飪特色美食，走進農(nóng)田掌握一門農(nóng)活手藝……多地多部門還通過研學基地、夏令營等活動，為孩子們學習生活技能、豐富生活閱歷搭建平臺。在江蘇南京，由教育局牽頭的暑期特色活動就有百場之多。

南京市教育局副局長 劉洋：采取專題學習、項目研究、互動體驗、實踐尋訪等方式，帶領我們?nèi)械闹行W生走進165個紅色文化的資源點，還有127個市中小學生研學實踐教育基地，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題研學活動。

南京市小學生 楊楷霖：像以前窩在家里看電視寫作業(yè)，現(xiàn)在就有很多新奇的，而且還能交到很多新朋友。

暑托班第二年

服務“提質(zhì)升級”

去年暑期，教育部首次發(fā)文鼓勵各地探索開展暑托服務，眼下，各地的暑托服務已經(jīng)陸續(xù)上線，得益于“雙減”一年來課后服務的實踐經(jīng)驗，今年的暑托服務，從覆蓋范圍、課程設計到服務質(zhì)量都有了很大提升，一起來看一看。

在四川省德陽市第一小學的暑托課上，美術老師正在為同學們講解手機支架設計與制作的難點，這是學校課后服務中開設的一門激光切割特色課程。依托課后服務豐富的課程體系，今年暑期，學校共開設了44個特色班和18個作業(yè)輔導班，供學生自由選擇。

德陽市第一小學教師 陳勇：激光雕刻、科創(chuàng)、機器人、無人機以及體育和藝術類的項目深受學生的喜愛，促進了學生的全面發(fā)展，幫助學生合理科學安排暑期生活。同時有效地解決了家長看護難的問題。

據(jù)了解，各地依托課后服務全覆蓋的實踐經(jīng)驗，采取財政補貼、適量服務性收費等多種方式籌措經(jīng)費，既鼓勵在校教師參與服務，也支持引入校外專家、有資質(zhì)的非學科類校外培訓機構和志愿者參與其中，為暑托班提供多元服務供給。在寧波市鄞州區(qū)德培小學暑托班，正在給同學們教授民樂課程的就是一名國家一級演奏員。

國家一級演奏員 魯淑玲：學校的音樂老師，他可能是傳授普及性的一些知識。我們是針對性的，就是相對來說會進行專業(yè)的訓練，暑期里進行這樣的活動，我覺得非常好。

據(jù)了解，多地不僅安排了豐富多彩的校內(nèi)托管課程，還充分利用社會資源，拓展孩子們的視野。在今年的暑托服務中，除了以學校為主的教育部門，各級團委、工會、婦聯(lián)、街道社區(qū)等部門也積極參與到暑期托管服務中，利用自身優(yōu)勢開展特色課程。

焦作市市直機關工會聯(lián)合會主席 康曉東：這次托管班開設了經(jīng)典國學、書法臨摹、安全自救、紅色電影等內(nèi)容，主要是幫助職工家庭解決子女暑期看護難問題，讓他們能夠放心安心地投入工作。

(總臺央視記者 高晨源 江蘇臺 安徽臺 山東臺 四川臺 河南臺 焦作臺 寧波臺 新余臺 永州臺 東安臺)