從中文學(xué)習(xí)到推廣，這位漢學(xué)家促進(jìn)匈牙利人讀懂中國(guó)

中新社北京5月8日電 “語(yǔ)言是文化的載體。我希望更多匈牙利人通過(guò)學(xué)習(xí)中文、接觸中國(guó)文化，更好地了解中國(guó)、喜愛(ài)中國(guó)。”從一名中文學(xué)習(xí)者到中文教育推廣者，匈牙利漢學(xué)家、羅蘭大學(xué)副校長(zhǎng)伊姆雷·豪毛爾(中文名郝清新)多年來(lái)致力于促進(jìn)更多匈牙利人讀懂中國(guó)。

近日，郝清新接受中新社記者采訪，談及與中文的淵源、和中國(guó)的情緣。他曾學(xué)過(guò)日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等，但出于對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)和向往，最終選擇鉆研中文這門(mén)語(yǔ)言。

圖為匈牙利羅蘭大學(xué)副校長(zhǎng)伊姆雷·豪毛爾(中文名郝清新)。(受訪者供圖)

對(duì)郝清新而言，學(xué)習(xí)中文最大的挑戰(zhàn)是如何掌握數(shù)量龐大的漢字。初學(xué)中文時(shí)，郝清新就跟6歲孩童一樣，一筆一畫(huà)練習(xí)寫(xiě)漢字。他的老師曾說(shuō)，“漢字不應(yīng)該在你腦子里，而應(yīng)該在你的手里”，這句話讓郝清新印象深刻，也受益匪淺。“學(xué)中文很難，但對(duì)我來(lái)講是一種樂(lè)趣。寫(xiě)字既能欣賞漢字結(jié)構(gòu)之美，又像打坐一樣，能讓人靜下心來(lái)、心無(wú)旁騖。”

為了盡快掌握這門(mén)語(yǔ)言，郝清新回憶說(shuō)，“當(dāng)時(shí)一年學(xué)了1000多個(gè)漢字，既學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)，也讀古文，既練簡(jiǎn)體字，也寫(xiě)繁體字。”

其中，郝清新尤愛(ài)古文，“中國(guó)古文美麗簡(jiǎn)約，4個(gè)漢字就可以表達(dá)出許多內(nèi)容”。他還將自己喜歡的中國(guó)典籍《左傳》《史記》等翻譯成匈牙利語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中，郝清新逐漸對(duì)中國(guó)文化尤其是古代哲學(xué)、佛教等內(nèi)容展現(xiàn)出濃厚興趣，在研究領(lǐng)域有所建樹(shù)，成為一名匈牙利漢學(xué)家。

在他看來(lái)，看原文、看古文，才能真正了解中國(guó)文化，只看外文介紹很難完整體會(huì)到內(nèi)在的思想。他希望自己的學(xué)生能看懂中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和古代文學(xué)作品，不僅了解中國(guó)的現(xiàn)在，還知道中國(guó)的傳統(tǒng)。

郝清新還有另一個(gè)身份：羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院匈方院長(zhǎng)。為了讓更多人領(lǐng)略中文之美，更好地了解中國(guó)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，多年來(lái)他一直致力于中文教育推廣。

早年間匈牙利中文教育資源有限，并不能滿(mǎn)足人們的學(xué)習(xí)需求。“過(guò)去，人們只能來(lái)羅蘭大學(xué)中文系學(xué)習(xí)中文。”郝清新說(shuō)，2006年匈牙利第一所孔子學(xué)院羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院的建立，對(duì)于匈牙利中文教學(xué)可謂“雪中送炭”。

“中文熱”在匈牙利行之有年，既有深厚的歷史文化淵源，也有豐富的現(xiàn)實(shí)生活土壤。郝清新表示，匈中兩國(guó)傳統(tǒng)友好。匈牙利學(xué)者認(rèn)為匈牙利人來(lái)自東方，兩國(guó)人民之間有著天然的親近感。兩國(guó)文化傳統(tǒng)亦有許多相通之處，都非常重視家庭、熱情好客。同時(shí)，隨著匈牙利“向東開(kāi)放”戰(zhàn)略與共建“一帶一路”倡議緊密對(duì)接，越來(lái)越多中資企業(yè)來(lái)匈投資發(fā)展，兩國(guó)人文交流也更加密切，對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)，中文學(xué)習(xí)的重要性與日俱增。

如今，匈牙利不僅開(kāi)設(shè)了5所孔子學(xué)院，還有匈中雙語(yǔ)學(xué)校這樣的“閃亮名片”，它們與多所大學(xué)中文系、中文教育機(jī)構(gòu)等，共同構(gòu)成多層次、廣覆蓋的中文教育體系。中文已被納入匈牙利國(guó)民教育體系，并成為高考科目。

郝清新一直在推動(dòng)中文教育本土化。在羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立之初，他就深感匈牙利版中文教材的必要性，站在匈牙利本國(guó)視角，在教材中呈現(xiàn)匈中關(guān)系與兩國(guó)文化。為此，他帶領(lǐng)編寫(xiě)匈牙利第一套本土漢語(yǔ)教材。

此外，郝清新還倡導(dǎo)由匈牙利人擔(dān)任中文教師。在羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院，文化課教師都是當(dāng)?shù)厝恕Ｔ谒磥?lái)，由匈牙利人教授中國(guó)文化，可以拉近匈牙利人跟中國(guó)文化的距離，極大促進(jìn)兩國(guó)文化交流和民心相通。

“匈牙利有句人們耳熟能詳?shù)脑挘笠馐?lsquo;如果遇到了很困難的事，對(duì)我來(lái)講，就如同學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣’。我覺(jué)得隨著學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)變得不再困難，這句話未來(lái)或許將走入歷史。”郝清新說(shuō)。