人民銳見：寒假興趣班，尤需防范走樣變味

“雙減”之后的第一個(gè)寒假，是檢驗(yàn)“雙減”成效的重要窗口。從為家人制作美味佳肴的“勞動(dòng)作業(yè)”，到每日運(yùn)動(dòng)打卡的“體育作業(yè)”，再到制作花燈的“美育作業(yè)”……今年，許多學(xué)校的寒假作業(yè)有了新變化。寫的任務(wù)變少了，“玩”的項(xiàng)目增加了；千篇一律的學(xué)科作業(yè)少了，個(gè)性化、體驗(yàn)式內(nèi)容多了。讓學(xué)生動(dòng)腦也動(dòng)手，是許多學(xué)校寒假作業(yè)的共性，顯示出“雙減”正在落地見效。

如何過一個(gè)有意義的“雙減”寒假，成為許多家庭的新考題。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在補(bǔ)習(xí)班逐漸降溫、違規(guī)變相培訓(xùn)被嚴(yán)打的背景下，一些興趣班受到家長青睞。需求推高價(jià)格，一段時(shí)間以來，不少非學(xué)科類培訓(xùn)在不同程度漲價(jià)，甚至出現(xiàn)了“天價(jià)”美術(shù)課、“一票難求”的足球訓(xùn)練營，等等。與此同時(shí)，還存在師資不達(dá)標(biāo)、收費(fèi)退費(fèi)不規(guī)范等問題。如此種種，提醒有關(guān)部門，必須加大對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)市場的風(fēng)險(xiǎn)管控和規(guī)范治理，更好維護(hù)家長和學(xué)生權(quán)益。對(duì)于廣大家長群體，這同樣是一種警醒，在選擇興趣班的同時(shí)，應(yīng)保持理性、提高警惕，拒絕盲目跟風(fēng)，謹(jǐn)防“付款一瞬間，退款如登天”的消費(fèi)陷阱。

報(bào)班要理性，不僅要量力而行，更應(yīng)不忘教育初心。這個(gè)寒假，興趣班之所以火爆，也是因?yàn)橐恍┘议L“一哄而上”。這背后，有著提升孩子綜合能力的規(guī)劃，有著“讓孩子上點(diǎn)興趣班，總比假期在家打游戲好”的考量，但也少不了通過報(bào)班在升學(xué)中、社交中加分的預(yù)期。事實(shí)上，隨著美術(shù)、音樂、體育、勞動(dòng)等科目進(jìn)入考核，與此相關(guān)的培訓(xùn)班正在成為許多家庭的剛需，相關(guān)機(jī)構(gòu)也在制造市場需求，以至一些培訓(xùn)熱度不減。

隨著興趣班升溫，必須警惕興趣班走樣變味，侵蝕“雙減”成果。比如，把跳繩、籃球、游泳等和體育考試相關(guān)的興趣班變成興趣“應(yīng)試”班，把藝術(shù)、編程等變成競爭新賽道。倘若如此，無疑是“換湯不換藥”的揠苗助長，讓興趣班成為新的教育焦慮制造者，甚至成為“興趣殺手”。對(duì)相關(guān)部門來說，尤需防范“按下葫蘆浮起瓢”，避免校外培訓(xùn)壓力從學(xué)科類轉(zhuǎn)移到非學(xué)科類，切實(shí)鞏固校外培訓(xùn)治理成果。

給興趣班降“虛火”，讓“雙減”減到位，家長是重要一環(huán)。興趣班，重要的功能是挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣和天賦。但參加培訓(xùn)并非培養(yǎng)興趣、挖掘潛能的唯一方式。要不要報(bào)班、報(bào)什么班，很大程度上應(yīng)尊重孩子的選擇。要看到，“雙減”指向的是學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。“減”出來的時(shí)間和精力，是為了給孩子留足自由思考、創(chuàng)新探索的時(shí)間與空間。少一點(diǎn)對(duì)報(bào)班的慣性依賴，多問問孩子喜不喜歡、喜歡什么，才能讓興趣班真正服務(wù)學(xué)生成長、助力全面發(fā)展。不用報(bào)班代替學(xué)習(xí)，給予孩子更多高質(zhì)量的陪伴，才能擦亮成長的溫暖底色。

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。”假期是孩子休息調(diào)整、自主發(fā)展的重要時(shí)期，也是孩子發(fā)展興趣、了解社會(huì)的時(shí)間窗口。一個(gè)愉快充實(shí)、溫馨祥和、有意義的童年，必將更好為成長蓄力。