“自討苦吃”的年輕人 去田間地頭開啟“讀研”之旅

當莘莘學子走出“象牙塔”

將山野湖?；?ldquo;黑板”

魚蝦作物當成“教材”

雙手沾滿泥土，扎根田間地頭

是一種怎樣的體驗？

兩年前

西南大學2021級

資源利用與植物保護專業(yè)

碩士研究生張麗君

通過“科技小院”人才培養(yǎng)項目

來到素有“中國桔橙之鄉(xiāng)”美譽的

四川眉山市丹棱縣

開啟了一段田間地頭的“讀研”之旅

圖為丹棱桔橙科技小院外觀

初到鄉(xiāng)村

這個“99”后城市女孩

“甚至不知道橙子樹有多高”

一度感到“很受挫”

聽不懂當?shù)氐姆窖?/p>

雖懂技術和理論知識

但面對有種植經(jīng)驗的當?shù)毓r(nóng)們

書本上那些先進的農(nóng)業(yè)技術

也很難真正推廣下去

圖為張麗君（左一）和同學在當?shù)剡M行土壤取樣，郭佳莉 攝

通過向指導老師和師哥師姐請教

張麗君逐漸意識到

要想讓新興的技術真正在鄉(xiāng)間落地

首先必須融入鄉(xiāng)村

圖為張麗君在當?shù)厝伺阃聦r(nóng)進行調(diào)研

他們開始

整日駐扎在田間地頭

與當?shù)毓r(nóng)交流分享

開展線下培訓會推廣種植技術

還虛心拜當?shù)毓r(nóng)為師

學習修剪、施肥等種植技巧

真正地把實驗室搬到田間地頭

圖為張麗君正在監(jiān)測葉片發(fā)育情況，李棟 攝

2022年夏天

川渝地區(qū)遭受嚴重高溫

當?shù)亟鄢犬a(chǎn)業(yè)因曬傷造成減產(chǎn)

經(jīng)過試驗

張麗君和同學向果農(nóng)推薦噴灌技術

起初果農(nóng)們并不信任

“沒用，水蒸發(fā)得那么快”

面對質(zhì)疑

科技小院的學生們沒有放棄

在小院試驗田里堅持實踐

最熱的夏季過去

那年丹棱縣日灼果占比高達30%

而試驗田日灼果占比只有5%

圖為果農(nóng)趙澤如帶著科技小院學生張麗君（中）在田間研究，趙燁 攝

學生們用科技農(nóng)業(yè)成果

和扎根土地的務實態(tài)度

贏得了果農(nóng)的信任

也開啟了互學互助的“雙向奔赴”

那晚，果農(nóng)第一次

邀請他們?nèi)ゼ依锍燥?/p>

“一頓家常飯

比得什么獎都開心多了”

張麗君說

圖為張麗君（右一）在當?shù)剡M行農(nóng)民培訓，李棟 攝

試點的成功只是第一步

在專家研究員的帶領下

科技小院師生們

將農(nóng)業(yè)科技與種植經(jīng)驗充分結合

幫助當?shù)毓r(nóng)解決

柑橘品種單一、養(yǎng)分投入超標、

生產(chǎn)標準匱乏等更多問題

構建起一套柑橘園健康土壤

和節(jié)能減排綠色生產(chǎn)模式

形成了當?shù)禺a(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后

柑橘綠色生產(chǎn)鏈條

圖為張麗君測量柑橘葉片SPAD值，李棟 攝

他們還教果農(nóng)

學習電商，開設網(wǎng)店

幫助農(nóng)產(chǎn)品打開銷路

圖為丹棱桔橙科技小院農(nóng)產(chǎn)品在拼多多平臺銷售， 鄭宇 攝

2009年

中國農(nóng)業(yè)大學在河北省曲周縣

首創(chuàng)“科技小院”模式

把農(nóng)業(yè)專業(yè)研究生

派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線

十五年來

在中國農(nóng)業(yè)大學引領帶動下

西南大學、云南農(nóng)業(yè)大學等68個單位

先后在全國范圍

建立科技小院1200多個

一個院落、幾間平房、三兩學生

越來越多和張麗君一樣

“自討苦吃”的農(nóng)學生

他們白天扛著農(nóng)具和器材

在農(nóng)田里揮汗如雨

夜晚開研討會、寫論文整理數(shù)據(jù)

很多人一年要在科技小院

駐扎300多天

遠比想象中辛苦

圖為丹棱桔橙科技小院學生在田間地頭工作

據(jù)不完全統(tǒng)計，各地科技小院

先后引進創(chuàng)新284項農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)技術

推廣應用技術的面積累計5.66億畝

節(jié)本增收累計達700多億元

科技小院還走出了國門

推廣到老撾和非洲8國

被聯(lián)合國糧農(nóng)組織

作為重點案例向全球推廣應用

圖為非洲留學生在河北曲周向當?shù)剞r(nóng)民學習大豆種植技術

近年來，科技小院通過

引入賽事機制，以賽促研

讓科技強農(nóng)優(yōu)秀案例

有了更廣闊的推廣平臺

拼多多作為兩屆科技小院大賽的支持方

對各地科技小院及科技農(nóng)產(chǎn)品

加大曝光與補貼投入

未來

幾方還將繼續(xù)探索“學-研-商”

公益性人才培養(yǎng)模式

為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才

有了科技小院的經(jīng)歷

張麗君更加堅定了投身助農(nóng)事業(yè)的決心

“把技術真正地推廣到

哪怕一戶果農(nóng)的家中

都是值得的”

向自然學習、向土地學習、

向廣大農(nóng)民學習

也遠比想象中的浪漫

以青春之力量

厚植愛農(nóng)情懷