三位90后，演繹“三把刀”的新故事

揚(yáng)州“三把刀”赫赫有名。

一把廚刀，能將嫩豆腐切得細(xì)如發(fā)絲；一把剃刀，被乾隆皇帝封為“御賜一品刀”；大套12把、小套6把,合起來(lái)恰好18把的修腳刀，成了揚(yáng)州手藝人得心應(yīng)手的“十八般武器”。

“三把刀”各地都有，唯獨(dú)揚(yáng)州有名。它既是生產(chǎn)工具，也是謀生手藝,更是無(wú)形廣告，本地人引以為榮，外地人心馳神往，成為傳承至今的文化。

一部揚(yáng)州“三把刀”的發(fā)展史，也是揚(yáng)州人與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造的歷史。時(shí)至今日，揚(yáng)州“三把刀”的傳承在日新月異的社會(huì)發(fā)展中也面臨不小的考驗(yàn)。脫胎于農(nóng)耕文明的“三把刀”，如何在現(xiàn)代社會(huì)靠著積極應(yīng)變永立潮頭，在未來(lái)持續(xù)創(chuàng)新保持優(yōu)勢(shì)?靠的是“用刀的人”。如今,在揚(yáng)州有著一大批致力于傳承“三把刀”技藝和文化的年輕人，在他們的創(chuàng)新和努力下，“新三把刀”正不斷滿足人們對(duì)美好生活的向往。老手藝不會(huì)失傳，而且會(huì)不斷發(fā)揚(yáng)光大。

在普通食材里烹出鮮美本味

“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”鄭板橋的一句話道出了對(duì)創(chuàng)新的不懈追求。如今，“90后”大廚葉明駿在江蘇揚(yáng)城一味餐飲管理有限公司研發(fā)的“板橋宴”中，將“白菜青鹽糙米飯，瓦壺天水菊花茶”演繹出一道“三皛飯”，展現(xiàn)出簡(jiǎn)單食材的鮮美和本味。

“90后”師3分鐘切文思豆腐

葉明駿，高郵人，1990年出生，19歲考入江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校（現(xiàn)江蘇旅游職業(yè)學(xué)院）學(xué)習(xí)烹飪。“之所以選擇烹飪專業(yè)，是因?yàn)槲业哪赣H是當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)廚，從小耳濡目染，便也想著以后把廚師當(dāng)成職業(yè)。”他說(shuō)。

“廚師是一個(gè)‘佩刀’的職業(yè)。”葉明駿說(shuō)，學(xué)習(xí)烹飪配刀后的第一課，就是切土豆絲，之后是切干絲、雞絲、豆腐絲……為了尋找更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他利用業(yè)余時(shí)間到餐廳打工，大量的實(shí)踐讓他的手起了厚厚的繭子，而刀功技藝也隨之提升。

2011年，學(xué)成畢業(yè)的葉明駿拿著簡(jiǎn)歷來(lái)到揚(yáng)州迎賓館，成為一名實(shí)習(xí)生。帶他入行的是“80后”大廚邵長(zhǎng)喜，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，葉明駿意識(shí)到學(xué)歷的重要性，便通過(guò)“專升本”來(lái)到揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院就讀。

入職迎賓館3年后，江蘇揚(yáng)城一味餐飲管理有限公司成立。“我們是與‘揚(yáng)城一味’共同成長(zhǎng)的一代廚師，從趣園沒鉆沒星到連續(xù)六年蟬聯(lián)黑珍珠二鉆，再到揚(yáng)州宴、趣園開分店，我也從寂寂無(wú)名的小廚師成長(zhǎng)為后廚骨干。”葉明駿說(shuō)，如今“揚(yáng)城一味”旗下所有門店的廚師長(zhǎng)都和他一樣是“90后”，“很幸運(yùn)，我們找到了可以支撐自己不斷成長(zhǎng)的平臺(tái)。”

“傳承不守舊、創(chuàng)新不忘本”

入行之初，葉明駿以為廚師只需把握刀工、火工、搭配，把菜做到位。隨著“揚(yáng)城一味”進(jìn)入《舌尖上的中國(guó)》《風(fēng)味人間》等知名美食節(jié)目的視野，那些熬夜拍攝時(shí)在鏡頭里展現(xiàn)出的淮揚(yáng)菜之精妙，讓他茅塞頓開。

作為年輕廚師，葉明駿從打下手到出鏡參與節(jié)目拍攝，他在節(jié)目拍攝前會(huì)做足功課，不斷挖掘和創(chuàng)新淮揚(yáng)菜。“在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)菜系的創(chuàng)新來(lái)自烹飪的美學(xué)積淀，這樣的積淀不僅在廚師的刀下、火上和鍋里，還在《隨園食單》《調(diào)鼎集》《揚(yáng)州畫舫錄》等書籍里，以及自古以來(lái)文人墨客的筆下。”他說(shuō)。

“在《吃在揚(yáng)州》這本書中，中國(guó)烹飪著名學(xué)者聶鳳喬就有關(guān)于揚(yáng)州菜原料的生動(dòng)描述——蒲筐包蟹、竹籠裝蝦、柳條裝鯉。”葉明駿說(shuō)，這些對(duì)揚(yáng)州烹飪?cè)硝r活的描述，給他帶來(lái)更多對(duì)傳統(tǒng)食材和相關(guān)菜品的新理解。他開始嘗試從這些文字描述里尋找裝盤的搭配、食材的搭配，逐步實(shí)現(xiàn)了淮揚(yáng)菜的“傳承不守舊、創(chuàng)新不忘本”。

此前，在“風(fēng)味×技法，西食東風(fēng)意”揚(yáng)州站活動(dòng)中，葉明駿跟著青年一代中國(guó)淮揚(yáng)菜大師陶曉東，以一盤桂花蜜香蜂窩梅肉配燒椒醉鮑魚為活動(dòng)驚艷開場(chǎng)。整道菜以歐洲食材結(jié)合淮揚(yáng)手法、江南調(diào)味，略加川式風(fēng)味，層次鮮明，在意境上仿佛一幅江南山水圖。

不斷尋找美食的“通透感”

海膽扇貝清湯魚圓、魚子醬海藻黃油汁火腿烤鮰魚、辣根白葡萄酒汁燴拆鰱魚頭……在今年7月播出的央視《巔峰食刻——中法廚王競(jìng)技》節(jié)目中，葉明駿全程參與節(jié)目錄制并進(jìn)行了菜品創(chuàng)新。

與“70后”“80后”大廚相比，以葉明駿為代表的“90”后淮揚(yáng)菜大廚對(duì)烹飪的認(rèn)知，更加世界化。

“新一代的廚師不能讓自己成為只會(huì)做菜不會(huì)研究的‘燒飯師傅’，不應(yīng)認(rèn)為所有外來(lái)菜系和外來(lái)食材都不是淮揚(yáng)菜的創(chuàng)新來(lái)源，而要帶著更加寬廣的視野，學(xué)習(xí)更多技能，為淮揚(yáng)菜發(fā)展和傳承賦能。”葉明駿說(shuō)，在菜品口味方面，他們的講究不局限于味道的變化，而是將更多風(fēng)味特色運(yùn)用到淮揚(yáng)菜和創(chuàng)新之中，給菜品帶來(lái)更多味覺上的起伏，把帶有揚(yáng)州特色的四季變化融入到菜品之中，比如瘦西湖春日的碧波和五亭橋冬天的白雪。

如今，葉明駿已是江蘇揚(yáng)城一味餐飲管理有限公司的執(zhí)行廚師長(zhǎng)。“民族的就是世界的。對(duì)于淮揚(yáng)菜的創(chuàng)新，其過(guò)程可以理解成在不同領(lǐng)域不斷尋找美食的‘通透感’。”葉明駿說(shuō)。

山村女孩華麗逆襲

時(shí)尚、新銳、國(guó)際化……第一眼看到胡已雪，很難把她與山村女孩畫上等號(hào)。作為揚(yáng)州生活科技學(xué)校美發(fā)專業(yè)的教師，“90后”胡已雪已在揚(yáng)州度過(guò)了7個(gè)年頭。鮮少有人知道，她曾是一個(gè)來(lái)自四川綿陽(yáng)平武縣偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童，美發(fā)技藝改變了她的人生軌跡，而她也正在用自己的技能改變更多孩子的命運(yùn)。

小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)三次

“我老家是四川綿陽(yáng)。”胡已雪說(shuō)，她小時(shí)候是留守兒童，從小跟著外婆長(zhǎng)大，小學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)三次校。第一個(gè)學(xué)校要走幾十分鐘山路才能到校；三年級(jí)時(shí)三個(gè)村小合并一個(gè)學(xué)校，上學(xué)更遠(yuǎn)了，走路單程要2個(gè)小時(shí)；六年級(jí)時(shí)，村小又被合并到了鎮(zhèn)里的學(xué)校，上學(xué)單程需要5個(gè)小時(shí)。

順利讀完高中后，胡已雪看到宣傳冊(cè)里四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院有人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)美發(fā)方向，便被深深吸引了，執(zhí)意要選擇這個(gè)專業(yè)。

山里娃靠讀書改變命運(yùn)，但剪頭發(fā)這種專業(yè)在山村里往往不被人看好。同學(xué)們都讀了管理、財(cái)會(huì)、幼師等專業(yè)，胡已雪的想法自然受到了父母的強(qiáng)烈反對(duì)。但無(wú)奈女兒堅(jiān)持要學(xué)，她的父親還是勉強(qiáng)同意了。

不過(guò)，一年18000元的學(xué)費(fèi)、接近20000元的雜費(fèi)，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是一筆巨大開支。“當(dāng)時(shí)媽媽去銀行給學(xué)校打款交學(xué)費(fèi)時(shí)，銀行工作人員都懷疑我們被騙了。”胡已雪說(shuō)。

入學(xué)后，胡已雪發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)不僅可以學(xué)習(xí)理發(fā)，還可以學(xué)習(xí)美容、化妝、美甲，就業(yè)也不僅是發(fā)廊，還可以做老師、銷售，甚至可以進(jìn)入影視劇組做化妝師、形象設(shè)計(jì)等。

大賽改變?nèi)松?/strong>