由和曼等學(xué)者所著的《國際傳播》一書，兼顧國際傳播理論和國際傳播實(shí)踐，為深化國際傳播專業(yè)人才教育體系建設(shè)提供了行之有效的學(xué)習(xí)路徑。
一、深化國際傳播建設(shè)與記者后備人才培養(yǎng)
長久以來，我國國際傳播工作面臨著“內(nèi)憂外患”。一方面，是來自西方國家的系統(tǒng)性外部壓力，比如西方國家整體綜合實(shí)力和語言優(yōu)勢等，另一方面，是來自國內(nèi)的系統(tǒng)性內(nèi)生挑戰(zhàn)，比如在國際傳播實(shí)際工作開展中遇到類似“漏斗效應(yīng)”的問題。建設(shè)具有中國特色的國際傳播理論，并以此指導(dǎo)我國國際傳播實(shí)踐，意義重大、責(zé)任重大。
跨文化、全球化的特征強(qiáng)調(diào)國際傳播鮮明的實(shí)踐性，把傳播應(yīng)用于實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。目前我國國際傳播人才供需問題較為突出，人才結(jié)構(gòu)遲滯于行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，難以滿足我國進(jìn)行國際傳播的現(xiàn)實(shí)需求，尤其是人工智能、機(jī)器人等多元主體加入國際輿論場，在此之下對于計(jì)算機(jī)等跨學(xué)科人才需求更為突出。
此外，我國國際傳播人才隊(duì)伍建設(shè)體系亟待完善，缺少大量的專家型、全能型國際傳播人才，內(nèi)部人才梯隊(duì)和專業(yè)人才培養(yǎng)存在斷層，面臨著人才知識結(jié)構(gòu)較為單一、專業(yè)素養(yǎng)不足等諸多問題，系統(tǒng)培養(yǎng)國際傳播專業(yè)人才也已成為學(xué)科發(fā)展的重要議題?！秶H傳播》一書，融會(huì)理論、實(shí)踐與研究方法，兼?zhèn)鋵?shí)踐意義與學(xué)理意義，面向廣大高校專業(yè)學(xué)子、新聞行業(yè)工作者等，行文通俗易懂，理論闡述清晰，是一本良好的國際傳播基礎(chǔ)知識入門書籍，能引導(dǎo)讀者迅速了解、掌握基礎(chǔ)的國際傳播專業(yè)知識。
二、教學(xué)相長共建具有中國特色的國際傳播學(xué)科
作為人才高地，高校歷來承擔(dān)著人才培養(yǎng)、文化傳承、國際交流等多重功能，既是進(jìn)行國際傳播實(shí)踐的重要陣地，也是開展國際傳播教育的重要領(lǐng)地。廣大高校在國際傳播領(lǐng)域大有可為，也應(yīng)大有作為。其中，高校國際傳播學(xué)科建設(shè)，對展現(xiàn)中國形象、推進(jìn)國際傳播和促進(jìn)文化交流上具有重要和深遠(yuǎn)的意義，建設(shè)具有中國特色的國際傳播學(xué)專業(yè)的重要性不言而喻。但目前來說，在我國眾多高校的國際傳播學(xué)專業(yè)的諸多著作中，理論教育上仍然是以西方傳播學(xué)理論為核心，且集中于經(jīng)典傳播理論，難以滿足日新月異的國際傳播實(shí)踐訴求，理論的解釋力和適用性相對有限。在實(shí)踐案例上，部分課堂上對我國的國際傳播理論建設(shè)與實(shí)踐案例關(guān)照有限，著作上的內(nèi)容則相對陳舊，尚未及時(shí)更新。在目前國際傳播教學(xué)中，學(xué)理與實(shí)踐的融合上存在一定的欠缺。
《國際傳播》一書在融合學(xué)理與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐、豐富國際傳播專業(yè)教育上做出了重要貢獻(xiàn)，也拓展了我國國際傳播人才教育的理論和實(shí)踐范疇，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是，《國際傳播》一書以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)，立足中國特色的國際傳播實(shí)踐，在國際傳播實(shí)踐領(lǐng)域聚焦于我國對外話語構(gòu)建，梳理了國際傳播中我國話語體系和敘事體系的建構(gòu)，并針對“講好中國故事”從文化、敘事、傳播層面進(jìn)行策略分析，引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)了解我國國際傳播取得的成果與面臨的現(xiàn)實(shí)問題，具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐意義。其二，《國際傳播》一書既關(guān)照經(jīng)典又注重現(xiàn)實(shí)，書中在理論部分梳理了國際傳播歷史、國際傳播主體和內(nèi)容，以及眾多經(jīng)典的國際傳播研究領(lǐng)域的理論和研究，在實(shí)踐部分收錄的國際傳播實(shí)踐案例和研究案例，以近五年來我國具有代表性的案例為主，經(jīng)典與時(shí)新相結(jié)合，對國際傳播專業(yè)教育和人才培養(yǎng)提供了良好的養(yǎng)分。其三，相較于其他專業(yè)教科書，《國際傳播》一書具有較強(qiáng)的可閱讀性，理論部分梳理清晰，案例分析部分陳述嚴(yán)謹(jǐn)，即便是學(xué)生自主學(xué)習(xí)著作內(nèi)容也能迅速理解和掌握知識，每一章節(jié)的思考題部分，引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)本章內(nèi)容，加深學(xué)生對于國際傳播專業(yè)知識的記憶和理解。
總體而言，《國際傳播》一書具有較強(qiáng)的實(shí)用性，一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)國際傳播的專業(yè)知識，主動(dòng)了解我國國際傳播實(shí)踐現(xiàn)況，從一部分具有影響力的國際傳播實(shí)踐案例分析中總結(jié)優(yōu)勢與不足；另一方面，在專業(yè)學(xué)科教育上豐富了教學(xué)素材和教學(xué)模式，教學(xué)相長、學(xué)理融合，為學(xué)生和相關(guān)從業(yè)人員開展國際傳播提供了基礎(chǔ)性的研究方法和理論工具參考。
三、加強(qiáng)國際傳播理論教育與實(shí)踐教育相融合
正如前述，國際傳播具有重要的理論意義和實(shí)踐意義，在國際傳播學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教育上，理論教育與實(shí)踐教育同等重要，如何將二者相融合，發(fā)揮理論與實(shí)踐之間相輔相成的作用，亦是深化國際傳播專業(yè)教育的重要問題。針對學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際傳播相關(guān)知識時(shí)可能面臨的困惑和疑問，《國際傳播》一書做出了系統(tǒng)的介紹，幫助學(xué)生逐步理解和掌握學(xué)科相關(guān)知識。
首先，《國際傳播》一書從理論層面打好學(xué)生開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。書中介紹了許多國際傳播學(xué)科中的經(jīng)典理論，比如涉及傳播手段的文化實(shí)踐理論、公共領(lǐng)域理論等，涉及傳播效果的社會(huì)批判理論、媒介決定理論、公共輿論的政治理論等，涉及國際傳播受眾的創(chuàng)新擴(kuò)散理論、使用與滿足理論等。理論知識的沉淀成為學(xué)生了解國際傳播、理解國際傳播現(xiàn)象背后實(shí)質(zhì)的重要工具，在理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，方能更客觀、正確認(rèn)識目前我國以及世界上不同國家目前的國際傳播實(shí)踐。
其次，在國際傳播實(shí)踐上，《國際傳播》聚焦于中國在世界的國際傳播實(shí)踐，在書中介紹了豐富的國際傳播優(yōu)秀實(shí)踐案例，以供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。在中國國際傳播實(shí)踐上，尤其強(qiáng)調(diào)中國在“人類命運(yùn)共同體”的話語建構(gòu)，以及中國減貧成就的國際傳播敘事研究。這既是黨的十八大以來我國開展國際傳播實(shí)踐的重要方向，也是我國在國際話語權(quán)爭奪上取得的重要成果，而如何將我國的“人類命運(yùn)共同體”理念推向更遠(yuǎn)、更廣，吸納更多的國家加入到“人類命運(yùn)共同體”建設(shè)事業(yè)中，也是未來我國國際傳播的重要工作內(nèi)容。
最后，作為一本具有實(shí)踐價(jià)值的國際傳播著作，本書還有一大特色，是引入了大量國際傳播學(xué)科中的學(xué)術(shù)研究，并與學(xué)術(shù)研究案例融合，系統(tǒng)介紹了內(nèi)容分析法、文本分析法、比較研究法等國際傳播研究領(lǐng)域中經(jīng)常使用的研究方法，通過案例分析來解讀優(yōu)秀的研究案例如何科學(xué)使用研究方法賦能學(xué)術(shù)研究，從而幫助學(xué)生學(xué)以致用。本書尤為倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相融合，在將知識轉(zhuǎn)換為學(xué)術(shù)研究的過程中，讓學(xué)生能更深刻地領(lǐng)悟到學(xué)術(shù)知識在解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，從而內(nèi)化為自身的能力，使其有所提高。
“講好中國故事，傳遞好中國聲音。”當(dāng)前我國的國際傳播事業(yè)取得了豐厚成果，但面臨風(fēng)云詭譎的國際形勢，如何唱響“中國光明論”營造和藹可親的大國形象，是國際傳播的重要任務(wù)。深化國際傳播事業(yè)，離不開國際傳播學(xué)科教育體系的進(jìn)一步完善?！秶H傳播》一書的出版，系統(tǒng)整理了國際傳播學(xué)科的經(jīng)典理論、研究方法和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，資料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容廣泛，針對建設(shè)具有中國特色的國際傳播學(xué)科體系意義深遠(yuǎn)，在深化建設(shè)國際傳播人才教育體系上開拓了新的方向。（作者系重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授）
